Talmud Builders

    Zevachim 50b

    Back to index

    English translation — Zevachim 50b

    Translation: William Davidson Edition - English. Read alongside the Aramaic below; numbers match the passages of the daf.

    1And it is stated below, with regard to the bull sin offerings that are burned, the terms skin, flesh, and dung, in the verse: “But the skin of the bull, and all its flesh, with its head, and with its legs, and its innards, and its dung” (Leviticus 4:11). Just as below it is prepared for burning by means of cutting it into pieces but not by means of flaying, as derived by the verbal analogy, so too here it is prepared for burning by means of cutting it into pieces but not by means of flaying. Evidently, a halakha derived via a verbal analogy can then teach another halakha via a verbal analogy.

    2§ The Gemara asks: What is the halakha as to whether a matter derived via a verbal analogy can teach its halakha to another matter via an a fortiori inference? The Gemara answers: That question itself can be answered with an a fortiori inference: And just as a matter derived via a juxtaposition, which cannot then teach its halakha via a juxtaposition, as proven either from the statement of Rava or from the statement of Ravina (49b), can nevertheless teach its halakha via an a fortiori inference, as proven from the statement that the school of Rabbi Yishmael taught (50a), with regard to a matter derived via a verbal analogy, which can teach its halakha via a juxtaposition, as proven from the statement of Rav Pappa (50a), is it not logical that it should teach its halakha via an a fortiori inference?

    3The Gemara clarifies: This works out well according to the one who accepts the statement of Rav Pappa. But according to the one who does not accept the statement of Rav Pappa, i.e., Mar Zutra, son of Rav Mari, what is there to say?

    4Rather, this can be derived through a different a fortiori inference: And just as a matter derived via a juxtaposition, which cannot then teach its halakha via a juxtaposition, as proven either from the statement of Rava or from the statement of Ravina (49b), can nevertheless teach its halakha via an a fortiori inference, as proven from the statement that the school of Rabbi Yishmael taught (50a), with regard to a matter derived via a verbal analogy, which can teach its halakha via another verbal analogy, as proven from the statement of Rami bar Ḥama (50a), is it not logical that it should teach its halakha via an a fortiori inference?

    5The Gemara asks: What is the halakha as to whether a matter derived via a verbal analogy can teach its halakha to another matter via a paradigm? The question shall stand unresolved.

    6§ The Gemara asks: What is the halakha as to whether a matter derived via an a fortiori inference can teach its halakha to another matter via a juxtaposition? The Gemara answers that this itself can be derived via an a fortiori inference: And just as a halakha derived via a verbal analogy, which cannot be derived from another halakha derived via a juxtaposition, as proven from the statement of Rabbi Yoḥanan (49b), can nevertheless teach its halakha to another matter via a juxtaposition, as proven from the statement of Rav Pappa (50a), with regard to a halakha derived via an a fortiori inference, which can be derived from another halakha derived via a juxtaposition, as proven from the statement that the school of Rabbi Yishmael taught (50a), is it not logical that it should teach its halakha via a juxtaposition?

    7The Gemara clarifies: This works out well according to the one who accepts the statement of Rav Pappa. But according to the one who does not accept the statement of Rav Pappa, i.e., Mar Zutra, son of Rav Mari, what is there to say? The Gemara comments: The question shall stand unresolved.

    8The Gemara asks: What is the halakha as to whether a matter derived via an a fortiori inference can teach its halakha to another matter via a verbal analogy? The Gemara answers that this itself can be derived via an a fortiori inference. And just as a halakha derived via a verbal analogy, which cannot be derived from another halakha derived via a juxtaposition, as proven from the statement of Rabbi Yoḥanan (49b), can nevertheless teach its halakha to another matter via a verbal analogy, as proven from the statement of Rami bar Ḥama (50a), with regard to a halakha derived via an a fortiori inference, which can be derived from another halakha derived via a juxtaposition, as proven from the statement that the school of Rabbi Yishmael taught (50a), is it not logical that it should teach its halakha via a verbal analogy?

    9The Gemara asks: What is the halakha as to whether a matter derived via an a fortiori inference can teach its halakha to another matter via an a fortiori inference? The Gemara answers that this itself can be derived via an a fortiori inference. And just as a halakha derived via a verbal analogy, which cannot be derived from another halakha derived via a juxtaposition, as proven from the statement of Rabbi Yoḥanan (49b), can nevertheless teach its halakha to another matter via an a fortiori inference, as we have said, with regard to a halakha derived via an a fortiori inference, which can be derived from another halakha derived via a juxtaposition, as proven from the statement that the school of Rabbi Yishmael taught (50a), is it not logical that it should teach its halakha via an a fortiori inference?

    10The Gemara comments: And this is an a fortiori inference that is the son of, i.e., is derived from, another a fortiori inference. The Gemara challenges this last statement: It is not the son of an a fortiori inference, but the grandson of an a fortiori inference, which cannot be used. The very fact that a matter derived via a verbal analogy can then teach its halakha via an a fortiori inference is itself derived from an a fortiori inference, as the Gemara stated.

    11Rather, the halakha as to whether a matter derived via an a fortiori inference can teach its halakha to another matter via an a fortiori inference can be derived via another a fortiori inference. And just as a matter derived via a juxtaposition, which cannot be derived via a juxtaposition, as proven either from the statement of Rava or from the statement of Ravina (49b), can nevertheless teach its halakha via an a fortiori inference, as proven from the statement that the school of Rabbi Yishmael taught (50a), with regard to a halakha derived via an a fortiori inference, which can be derived from another halakha derived via a juxtaposition, as proven from the statement that the school of Rabbi Yishmael taught (50a), is it not logical that it should teach its halakha via an a fortiori inference? The Gemara comments: And this is an a fortiori inference that is the son of another a fortiori inference.

    12The Gemara asks: What is the halakha as to whether a matter derived via an a fortiori inference can teach its halakha to another matter via a paradigm? Rabbi Yirmeya says: Come and hear a proof from a mishna (69a–b): If a priest pinched the nape of a bird offering properly and it was then found to be a bird with a wound that would have caused it to die within twelve months [ tereifa ], which disqualifies it from being used as an offering and renders it prohibited for consumption by the priests, Rabbi Meir says: An olive-bulk of its meat does not render one who swallows it ritually impure when it is in the throat, as is the halakha concerning a bird carcass, as the fact that it underwent pinching means that it is not in the category of a carcass. Rabbi Yehuda says: Its status is like that of any other carcass of a kosher bird, and its meat renders one who swallows it ritually impure when it is in the throat.

    13The mishna continues: Rabbi Meir said: My opinion can be proved via an a fortiori inference. And just as with regard to the carcass of an animal, which transmits impurity to a person through touching it and carrying it, its slaughter nevertheless purifies its tereifa from its impurity, with regard to the carcass of a bird, which possesses less severe impurity, as it does not transmit impurity through touching it and carrying it, but only when it is in the throat, is it not logical that its slaughter purifies its tereifa from its impurity? And once it is established that slaughter purifies a bird that is a tereifa , it can be derived: Just as we found with regard to a bird’s slaughter that it permits it for consumption

    License: CC-BY-NC

    Text
    Layout
    Concept key:SheʼelahTeshuvahKushyaTerutzRaʼayahStirahMemra
    Text size
    100%
    Original size

    Rashi

    ונאמר להלןבפר כהן משיח (ויקרא ד׳:ח׳) ונאמר כאן בפר ושעיר של יום הכיפורים (שם יז) ואת פר החטאת ואת שעיר החטאת וגו' ואת עורותם ואת בשרם ואת פרשם:

    מה להלןבפר כהן משיח:

    ע"י ניתוחדילפינן מג"ש מעולה:

    ק"וכלומר מק"ו נלמד לפרש לך שאילה זו:

    ה"ג ומה היקש שאינו מלמד בהיקש כו'ול"ג למד:

    ג"ש המלמדת בהיקש גרסי' ולא גרסי' למדה:

    מדרב פפאוזאת תורת זבח השלמים כו' דפשט רב פפא מיניה לגזירה שוה חוזרת ומלמדת בהיקש:

    הניחא למאן דאית לי' דרב פפאדאמר בתר למד אזלינן:

    אלא למאן דאמרבתר מלמד אזלינן לא אשכחן גז"ש חוזרת ומלמדת בהיקש דהתם מעשר חולין הוא המלמדה:

    בגז"ש חבירתהמה שאין היקש עושה כן בהיקש חבירו:

    מדרמי בר חמאסלת מורבכת חלות:

    שאינה למידה מן ההיקש גרסי':

    מדר' יוחנןלא יאמר צפונה באשם משם למדנו שאין דבר הלמד בהיקש מלמד בגז"ש:

    שאינה למידה בהיקשכלומר מן ההיקש:

    מלמד בק"וכדאמר לעיל מק"ו ומה היקש שאינו למד מן ההיקש מלמד בק"ו גז"ש המלמדת מגז"ש חבירתה מדרמי בר חמא וכו':

    וזהו ק"ו בן קל וחומרק"ו זה שאנו מביאין כאן לדורשו בתורה ללמד ק"ו מק"ו אנו למידין אותו מדבר שאף הוא לא למדנוהו אלא בק"ו דהא מייתי לה מגז"ש המלמדת בק"ו והיא גופא לא ידעינן לה אלא ע"י ק"ו דבק"ו ילפינן לעיל:

    ופרכינן בן בנו של ק"ו הואשאפי' היינו למידין אותו מדבר שלא למדנוהו ע"י ק"ו הוא היה עצמו בן ק"ו שהרי בק"ו אנו למדין אותו כדאמרן לעיל בק"ו ומה גז"ש כו' עכשיו שאף גז"ש שאנו למידין אותו ממנו לדורשה בתורה אף היא לא למדה שתלמד בק"ו אלא מק"ו נמצא שאתה מביא מדת קל וחומר בתורה מכח שני קלין וחמורין והו"ל בנו של ק"ו ובן בנו של ק"ו ודלמא כולי האי לית לן למילף ומיזיל:

    אלאלא תרביה מגזירה שוה המלמדת בק"ו דהיא גופה מק"ו אתיא לן אלא יליף ליה מהיקש המלמד בק"ו דנפקא לן ממתניתא דתני דבי רבי ישמעאל דגמרא גמר לה דדבר המלמד בהיקש חוזר ומלמד בקל וחומר והשתא לא הוי אלא קל וחומר בן קל וחומר כי אינך דלעיל דגזירה שוה מלמדת בקל וחומר מקל וחומר:

    מטמאה בבית הבליעהכדין נבלת עוף טהור דאין מליקת טריפה בקדשים מטהרת מידי נבלה והוא הדין נמי לשוחט עוף חולין טריפה מטמאה לרבי יהודה. שלש מחלוקת בדבר לר"מ אחת שחיטת עוף של חולין ואחת מליקה בקדשים מטהרות טריפתן מידי נבילה ולר' יהודה זו וזו אינה מטהרת ולר' יוסי שחיטה מטהרת ולא מליקה וכן מפרש במסכת טהרות בפרק שלש עשרה דברים:

    שחיטתה מטהרת טריפתה מטומאתהכדאמרינן בהעור והרוטב (חולין דף קכח:) וכי ימות מן הבהמה וגו' מקצת בהמה מטמאה ומקצת בהמה אינה מטמאה ואיזו זו טריפה ששחטה:

    נבלת עוף אינו מטמא במגע ובמשאמבחוץ דכתיב (ויקרא כ״ב:ח׳) לטמאה בה אין לך אלא האמור בה אכילה ולא מגע ומשא:

    אינו דין שתהא שחיטתה מטהרת טריפתה מטומאתהוהשתא דקי"ל שחיטה דמטהרת בחולין מק"ו הדרא ומיגמרא אמליקה דקדשים בבנין אב:

    מה מצינו בשחיטה שמכשרתלאכול בחולין ומטהרת טריפתה מטומאתה אף מליקה כו':

    זבחים 50 עמוד ב

    1ונאמר להלן עור ובשר ופרש; מה להלן ע"י ניתוח שלא בהפשט, אף כאן ע"י ניתוח שלא בהפשט.

    2דבר הלמד בגזירה שוה, מהו שילמד בק"ו ק"ו ומה היקש, שאינו מלמד בהיקש אי מדרבא אי מדרבינא, מלמד בקל וחומר מדתנא דבי רבי ישמעאל; גז"ש המלמדת בהיקש מדרב פפא, אינו דין שתלמד בק"ו׃

    3הניחא למאן דאית ליה דרב פפא; אלא למאן דלית ליה דרב פפא, מאי איכא למימר?

    4אלא קל וחומר: ומה היקש, שאין מלמד בהיקש אי מדרבא אי מדרבינא, מלמד בק"ו מדתנא דבי רבי ישמעאל; גזירה שוה, המלמדת בגז"ש חבירתה מדרמי בר חמא, אינו דין שתלמד בק"ו׃

    5דבר הלמד בגז"ש מהו שילמד בבנין אב? תיקו.

    6דבר הלמד בקל וחומר, מהו שילמד בהיקש? ק"ו ומה גזירה שוה, שאינה למדה בהיקשא מדר' יוחנן מלמד בהיקש מדרב פפא; קל וחומר, הלמד מהיקש מדתנא דבי ר' ישמעאל אינו דין שילמד בהיקש?!

    7הניחא למאן דאית ליה דרב פפא; אלא למאן דלית ליה דרב פפא, מאי איכא למימר? תיקו.

    8דבר הלמד בקל וחומר, מהו שילמד בגזירה שוה? קל וחומר: ומה גזירה שוה, שאינה למידה בהיקשא מדרבי יוחנן מלמד בגזירה שוה מדרמי בר חמא; קל וחומר, הלמד בהיקש מדתנא דבי רבי ישמעאל אינו דין שתלמד בגז"ש.

    9דבר הלמד בקל וחומר, מהו שילמד בקל וחומר? ק"ו ומה גזירה שוה, שאינה למידה בהיקש מדר' יוחנן מלמד בק"ו כדאמרן; ק"ו הלמד מהיקש מדתנא דבי רבי ישמעאל אינו דין שילמד בקל וחומר?!

    10וזהו ק"ו בן ק"ו בן בנו של ק"ו הוא!

    11אלא ק"ו ומה היקש, שאינו למד בהיקש אי מדרבא אי מדרבינא, מלמד בק"ו מדתנא דבי רבי ישמעאל; ק"ו הלמד מהיקש מדתני דבי רבי ישמעאל, אינו דין שילמד בק"ו וזהו ק"ו בן קל וחומר.

    12דבר הלמד בקל וחומר, מהו שילמד בבנין אב? אמר רבי ירמיה, תא שמע: מלק ונמצאת טריפה, ר"מ אומר: אינה מטמאה בבית הבליעה. רבי יהודה אומר: מטמאה בבית הבליעה.

    13אמר ר' מאיר, קל וחומר: ומה נבלת בהמה, שמטמאה במגע ובמשא שחיטתה מטהרת טריפתה מטומאתה; נבילת עוף, שאין מטמא במגע ובמשא אינו דין שתהא שחיטתה מטהרת טריפתה מטומאתה?! מה מצינו בשחיטה, שמכשרתה באכילה׃

    Tosafot

    רבי יהודה אומר מטמאה בגדים בבית הבליעהפי' בקונטרס דבמס' טהרות (פ"א) משמע דלר"מ אחת שחיטה בעוף של חולין ואחת מליקה בקדשים מטהרות טרפותן מידי נבילה ולרבי יהודה זו וזו אינה מטהרת וא"ת דבפרק אלו טריפות (חולין דף נו.) אמרינן רבי יהודה בדיק בידא ור' נחמיה בדיק במחטא וא"ל מאן דבדיק במחטא למאן דבדיק בידא עד מתי אתה מאכיל נבילות לישראל נבילות ס"ד הא שחוטות נינהו מאי קשיא לרבי יהודה ודאי נבילות הויין כדמשמע הכא דשחיטת עוף אינה מטהרת וי"ל דלא הו"ל למיפרך אליבא דרבי יהודה כיון דרבנן פליגי עליה:

    מה נבלת בהמה שמטמאה במגע ובמשא כו'תימה מה לנבלת בהמה שאינה מטמאה בבית הבליעה וי"ל דעיקר טעמא דר"מ מהיקשא דזאת תורת הבהמה והעוף כדלקמן פ' חטאת העוף (זבחים דף סט:) כדפי' בקונט':

    מה מצינו בשחיטה של עוף שמכשרתה באכילה וכו'ודחי ולא היא תרוייהו משחיטת חולין גמרי פי' מליקת קדשים במה מצינו משחיטת עוף שאינה כי אם בחולין ושחיטת עוף של חולין בק"ו משחיטת בהמת חולין ותימה היאך גמר מליקת עוף משחיטת עוף מה לשחיטה שכן מכשרת בחולין ועוד קשה דמנא ליה דמליקת עוף משחיטת עוף גמר דלמא משחיטה דבהמה גמר ונראה לי דאם כן הוה גמר בק"ו כדגמר שחיטת עוף והיינו טעמא דלא גמר דאיכא תרי שינויי מליקה משחיטה ועוף מבהמה. ברו"ך. ועוד קשה היכי דייק דדבר הלמד בק"ו חוזר ומלמד בבנין אב אימא דשחיטת עוף אתיא בבנין אב משחיטת בהמה ודבר הלמד בבנין אב חוזר ומלמד בבנין אב כדמסקא בשמעתא ונראה דלישנא דמתני' קדייק דפשיטא דעיקר טעמו של ר"מ מהיקשא דזאת התורה כדלקמן ופשיטא ליה דבמה מצינו מעוף יליף דאי מבהמה למה לי לאיתויי בק"ו:

    Tap a passage to mark the comments that open with the same words.

    More commentaries

    Gilyon HaShas

    שם מאי איכא למימר תיקועיין לקמן דף נה ע"א תוס' ד"ה מה עולה:

    תוס' ד"ה אלא וכו' ורב אדא בר אהבהעי' לקמן דף נה ע"א תוס' ד"ה מה עולה:

    Babylonian Talmud · folio map

    Zevachim 50b

    Zevachim 50b. The full printed text of this folio side — 13 numbered segments, about 322 words — with the classic commentaries printed on the page.

    Open the full commentary page

    Rashi

    ונאמר להלן בפר כהן משיח (ויקרא ד׳:ח׳) ונאמר כאן בפר ושעיר של יום הכיפורים (שם יז) ואת פר החטאת ואת שעיר החטאת וגו' ואת עורותם ואת בשרם ואת פרשם:

    מה להלן בפר כהן משיח:

    ע"י ניתוח דילפינן מג"ש מעולה:

    ק"ו כלומר מק"ו נלמד לפרש לך שאילה זו:

    ה"ג ומה היקש שאינו מלמד בהיקש כו' ול"ג למד:

    ג"ש המלמדת בהיקש גרסי' ולא גרסי' למדה:

    מדרב פפא וזאת תורת זבח השלמים כו' דפשט רב פפא מיניה לגזירה שוה חוזרת ומלמדת בהיקש:

    הניחא למאן דאית לי' דרב פפא דאמר בתר למד אזלינן:

    15 more comments on this page.

    Rashi on Zevachim 50b · Sefaria

    Tosafot

    רבי יהודה אומר מטמאה בגדים בבית הבליעה פי' בקונטרס דבמס' טהרות (פ"א) משמע דלר"מ אחת שחיטה בעוף של חולין ואחת מליקה בקדשים מטהרות טרפותן מידי נבילה ולרבי יהודה זו וזו אינה מטהרת וא"ת דבפרק אלו טריפות (חולין דף נו.) אמרינן רבי יהודה בדיק בידא ור' נחמיה בדיק במחטא וא"ל מאן דבדיק במחטא למאן דבדיק בידא עד מתי אתה מאכיל נבילות לישראל נבילות ס"ד הא שחוטות נינהו מאי קשיא לרבי יהודה ודאי נבילות הויין כדמשמע הכא דשחיטת עוף אינה מטהרת וי"ל דלא הו"ל למיפרך אליבא דרבי יהודה כיון דרבנן פליגי עליה:

    מה נבלת בהמה שמטמאה במגע ובמשא כו' תימה מה לנבלת בהמה שאינה מטמאה בבית הבליעה וי"ל דעיקר טעמא דר"מ מהיקשא דזאת תורת הבהמה והעוף כדלקמן פ' חטאת העוף (זבחים דף סט:) כדפי' בקונט':

    מה מצינו בשחיטה של עוף שמכשרתה באכילה וכו' ודחי ולא היא תרוייהו משחיטת חולין גמרי פי' מליקת קדשים במה מצינו משחיטת עוף שאינה כי אם בחולין ושחיטת עוף של חולין בק"ו משחיטת בהמת חולין ותימה היאך גמר מליקת עוף משחיטת עוף מה לשחיטה שכן מכשרת בחולין ועוד קשה דמנא ליה דמליקת עוף משחיטת עוף גמר דלמא משחיטה דבהמה גמר ונראה לי דאם כן הוה גמר בק"ו כדגמר שחיטת עוף והיינו טעמא דלא גמר דאיכא תרי שינויי מליקה משחיטה ועוף מבהמה. ברו"ך. ועוד קשה היכי דייק דדבר הלמד בק"ו חוזר ומלמד בבנין אב אימא דשחיטת עוף אתיא בבנין אב משחיטת בהמה ודבר הלמד בבנין אב חוזר ומלמד בבנין אב כדמסקא בשמעתא ונראה דלישנא דמתני' קדייק דפשיטא דעיקר טעמו של ר"מ מהיקשא דזאת התורה כדלקמן ופשיטא ליה דבמה מצינו מעוף יליף דאי מבהמה למה לי לאיתויי בק"ו:

    Tosafot on Zevachim 50b · Sefaria

    Gilyon HaShas

    שם מאי איכא למימר תיקו עיין לקמן דף נה ע"א תוס' ד"ה מה עולה:

    תוס' ד"ה אלא וכו' ורב אדא בר אהבה עי' לקמן דף נה ע"א תוס' ד"ה מה עולה:

    Gilyon HaShas on Zevachim 50b · Sefaria

    What this page contains

    A full text unit for Zevachim, daf 50, Amud Bet, about 322 words in 13 segments. Segment numbers make it easier to return to an exact line; the commentaries below are quoted from their printed sources.

    A unit-by-unit map of all 13 segments on this page: opening words, the moves the text actually makes and a link back to that exact segment.

    1. Segment 117 words

      Opens “ונאמר להלן עור ובשר ופרש; מה להלן…”

    2. Segment 233 words

      Opens “דבר הלמד בגזירה שוה, מהו שילמד בק"ו…”

      Named: רבי ישמעאל, רב פפא, רבא.

    3. Segment 315 words

      Opens “הניחא למאן דאית ליה דרב פפא; אלא…”

      Named: רב פפא.

    4. Segment 430 words

      Opens “אלא קל וחומר: ומה היקש, שאין מלמד…”

      Named: רבי ישמעאל, רבא.

    5. Segment 58 words

      Opens “דבר הלמד בגז"ש מהו שילמד בבנין אב?…”

    6. Segment 632 words

      Opens “דבר הלמד בקל וחומר, מהו שילמד בהיקש?…”

      Named: רב פפא.

    7. Segment 716 words

      Opens “הניחא למאן דאית ליה דרב פפא; אלא…”

      Named: רב פפא.

    8. Segment 836 words

      Opens “דבר הלמד בקל וחומר, מהו שילמד בגזירה…”

      Named: רבי יוחנן, רבי ישמעאל.

    9. Segment 932 words

      Opens “דבר הלמד בקל וחומר, מהו שילמד בקל…”

      Named: רבי ישמעאל.

    10. Segment 109 words

      Opens “וזהו ק"ו בן ק"ו בן בנו של…”

    11. Segment 1133 words

      Opens “אלא ק"ו ומה היקש, שאינו למד בהיקש…”

      Named: רבי ישמעאל, רבא.

    12. Segment 1228 words

      Opens “דבר הלמד בקל וחומר, מהו שילמד בבנין…”

      Named: רבי ירמיה, רבי יהודה.

    13. Segment 1333 words

      Opens “אמר ר' מאיר, קל וחומר: ומה נבלת…”

    Sages named on this page

    • Rabbi Ishmael · Second Generation of Tanna'im

      Rabbi Ishmael was a leading sage of the second generation of Tanna'im, a colleague and disputant of Rabbi Akiva, and the teacher…

      Source: Zevachim 50b · Segment 2 — “…וחומר מדתנא דבי רבי ישמעאל; גז"ש המלמדת בהיקש מדרב…

    Smart source finder

    Type a reference or pick tractate, book or part and the exact unit — the finder resolves it to a page on this site and shows which sages cite it.

    Resolved to: Zevachim 50b

    Open in the reader

    Source: he.wikisource.org (Wikisource Talmud Bavli) · License: CC-BY-SA

    Edition: Wikisource Talmud Bavli · Wording checked against the source on 07/09/2026